De Mentor Monoloog
De Mentor Monoloog is een theatervoorstelling voor mentoren, docenten, docenten in spe, leerlingen en ouders. Centraal staat de vraag hoe een docent vorm en inhoud kan geven aan de relatie met zijn of haar leerlingen. Hoe gaat hij/zij om met alle eisen die gesteld worden door ouders, leerlingen, schoolleiding, overheid en publieke opinie?
|
 |
|
Als één van haar leerlingen overlijdt, komt een mentor in een moeilijk dilemma terecht: hoe ver reikt haar verantwoordelijkheid voor wat er is gebeurd? Had zij dit kunnen voorkomen? Had zij het móeten voorkomen?
|
|
De lastige taak van de mentor
Een mentor bevindt zich in een lastige positie. De school is er primair om kennis en beroepsvaardigheden over te brengen op de leerlingen, maar wordt ook geacht de leerlingen sociale en emotionele vaardigheden bij te brengen en waarden en normen aan te leren. Daarmee begeeft de school zich op het terrein van de ouders en dat leidt onherroepelijk tot een spagaat tussen de behoeften van de leerlingen, de wensen en eisen van de ouders en de wensen en mogelijkheden van de school.
De mentor zit hier middenin. Het ontbreekt de mentor bovendien aan wettelijke bevoegdheden en instrumenten om een goede opvoeder te zijn. Veel mentoren zijn zich bewust van de dubbele vraag. We vragen ze om in te grijpen en zich er niet mee te bemoeien.
|
|
Gebaseerd op interviews
De voorstelling is gebaseerd op interviews met docenten van scholen voor voortgezet onderwijs in Groningen en Drenthe.
|
|
Opmaat voor discussie
Bij deze voorstelling hoort een lesbrief met achtergrondinformatie en discussievragen, als opmaat voor een nabespreking.
|
|
Reprise
De Mentor Monoloog werd gespeeld in schooljaar 2009-2010 en gaat wegens de positieve reacties in reprise in schooljaar 2010-2011.
|
|
"Het was een heel indringend toneelstuk. Ik was echt geroerd. Bovendien heeft het veel aanknopingspunten om over door te praten voor o.a. docenten en mentoren."
"Uit de evaluaties blijkt dat het vaak diepe indruk heeft gemaakt. Het spel, de herkenbaarheid, alert zijn op signalen, grenzen van de rol van de mentor accepteren, etc. Het theaterstuk is gemiddeld met een cijfer 9,2 beoordeeld door de deelnemers."
|
|
LIRA fonds
Deze voorstelling kwam tot stand mede dankzij een bijdrage van het LIRA fonds.
|
|
|
|
Doelgroep
Mentoren, docenten(teams), docenten in spe, leerlingen vanaf 14 jaar (VO, MBO en HBO) en ouders.
|
|
Groepsgrootte
Maximaal 100 personen
|
|
Duur
40 minuten
|
|
Speelperiode
oktober-november 2010
februari-maart 2011
|
|
Locatie
Op school (aula/gymzaal) of in theaterzaal
|
|
Techniek
Krachtstroom nodig
|
|
Speelvlak
Minimaal 6 meter breed, 5 meter diep, 3 meter hoog
Zo donker mogelijk, bij voorkeur verduisterd
|
|
De makers
| Concept |
Dominic van Vree |
| Script |
Marie-An Kiebert |
| Regie |
Hans Man in 't Veld |
| Spel |
Brenda Hauer |
| Techniek |
Lowie Smink |
| Vormgeving |
Hadewych ten Berge |
|
|
